近日，“推動高質(zhì)量發(fā)展”系列主題新聞發(fā)布會舉行，其中提到，堅持把促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)作為新時代新征程就業(yè)工作的新定位新使命，全面貫徹勞動者自主就業(yè)、市場調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)和鼓勵創(chuàng)業(yè)的方針，實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，強(qiáng)化就業(yè)優(yōu)先政策，以深化就業(yè)體制機(jī)制改革為動力，持續(xù)促進(jìn)就業(yè)質(zhì)的有效提升和量的合理增長。

新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命襲來，社會結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾凸顯，著力緩解結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾，需統(tǒng)籌抓好教育、培訓(xùn)和就業(yè)，健全終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度，深化技能中國行動，啟動技能強(qiáng)企行動，提升勞動者就業(yè)能力。

近年來，隨著職業(yè)教育的大力發(fā)展及高質(zhì)量發(fā)展的政策支持，以產(chǎn)教融合、職普融通為主要探索路徑的發(fā)展路線逐步推進(jìn)，為解決“招聘難”“就業(yè)難”的結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾問題提供了新思路。作為社會職業(yè)教育機(jī)構(gòu)，優(yōu)路教育自2005年于北京成立以來，經(jīng)過近20年發(fā)展，現(xiàn)已成為一家全國性綜合教育科技服務(wù)機(jī)構(gòu)，擁有200多家全資控股分、子公司，業(yè)務(wù)涵蓋職業(yè)培訓(xùn)、招錄培訓(xùn)、考研培訓(xùn)、留學(xué)服務(wù)、圖書出版、信息技術(shù)服務(wù)等領(lǐng)域。與此同時，以構(gòu)建完善的項目培訓(xùn)體系，推進(jìn)校企合作及協(xié)同行業(yè)等方式深入探索緩解“結(jié)構(gòu)性矛盾”局面的解決方案。

優(yōu)路教育順應(yīng)行業(yè)發(fā)展，對標(biāo)培訓(xùn)項目與需求的匹配度，在專注于建筑工程、安全應(yīng)急、醫(yī)衛(wèi)康養(yǎng)等領(lǐng)域項目開展的同時，外延拓展智能制造、智能建造等新興領(lǐng)域項目，培養(yǎng)多層次、多領(lǐng)域?qū)ｍ椚瞬拧Ｆ渲校ㄖI(yè)作為我國國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，如今已逐步向集成化、精細(xì)化、技術(shù)密集型生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變，迫切需要高技能技術(shù)人才作為支撐和驅(qū)動力，優(yōu)路教育以一級建造師、二級建造師等作為重點培訓(xùn)項目，服務(wù)了眾多學(xué)員學(xué)習(xí)提升，持續(xù)涵養(yǎng)建工類人才“蓄水池”。

《“十四五”國家消防工作規(guī)劃》中指出，我國消防安全基礎(chǔ)總體薄弱，社會消防人才總量不足。優(yōu)路教育積極響應(yīng)政策及發(fā)展需求，構(gòu)建安全工程師、消防工程師、消防設(shè)施操作員、應(yīng)急救援員等相關(guān)培訓(xùn)項目矩陣，拓寬人才培養(yǎng)渠道，為消防安全大局提供人才支撐。

隨著經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，科技進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級，新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式帶來新職業(yè)的產(chǎn)生。在新職業(yè)、新領(lǐng)域、新業(yè)態(tài)的需求之下，優(yōu)路教育敏銳洞察、果斷布局，開設(shè)智能制造PLC等培訓(xùn)項目，已培養(yǎng)多批學(xué)員順利結(jié)業(yè)，并以“人才培養(yǎng)+人才輸送”服務(wù)閉環(huán)，為汽車等相關(guān)企業(yè)進(jìn)行人才輸送，促進(jìn)學(xué)員對口就業(yè)，也有效緩解企業(yè)對于人才需求緊張的局面。

密切對接市場需求，激發(fā)就業(yè)創(chuàng)業(yè)活力，離不開校企協(xié)同、行業(yè)協(xié)作。在校企合作方面，優(yōu)路教育積極響應(yīng)教育部號召，與長安大學(xué)、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)、西安理工大學(xué)等多所院校合作項目，助力解決教育創(chuàng)新、教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、學(xué)生就業(yè)、產(chǎn)學(xué)研用等關(guān)鍵問題，目前已取得了多項積極成果，后續(xù)還將進(jìn)一步擴(kuò)大項目成果，開展更加深入的合作。此舉不僅促進(jìn)了產(chǎn)教融合事業(yè)的發(fā)展，還為技能人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)結(jié)合的緊密度、與行業(yè)企業(yè)發(fā)展適配度提升提供了新思路。

圍繞發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，服務(wù)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造提升、新興產(chǎn)業(yè)培育壯大和未來產(chǎn)業(yè)的布局建設(shè)，新職業(yè)持續(xù)被征集發(fā)布，以引導(dǎo)技能人才的針對性培養(yǎng)，提升人才的適用性。作為職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，優(yōu)路教育將牢牢抓住新業(yè)態(tài)、新職業(yè)所釋放的廣泛需求，以拓展培訓(xùn)項目、擴(kuò)大職教服務(wù)范圍等手段，對接市場需求，服務(wù)人才職業(yè)技能提升，強(qiáng)化人才就業(yè)能力，以人才發(fā)展助力強(qiáng)國建設(shè)。